08.-+Analisis+y+Fin+de+Primer+Semestre

En este docuemento se muestra el ensayo escrito en combinación con las bibliografías y la experiencia adquirida en este semestre en conjunto, el cual fue entregado al tutor correspondiente y forma parte de nuestra calificación en el tercer parcial de este primer semestre.

PERFIL DE EGRESO:

1. Habilidades intelectuales específicas
 * a) Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional.
 * b) Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral; en especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar,explicar y argumentar, adaptándose al desarrollo y características culturales de sus alumnos.

De acuerdo a lo que hemos trabajado dentro de estrategias y en general el trabajo de lectura de todas las demas materias englobadas creo que podemos decir que hemos logrado avanzar en este semestre dentro de estos puntos del perfil.

2. Dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar
 * a) Reconoce la educación preescolar como un servicio que promueve la democratización de las oportunidades de desarrollo de la población infantil, y que contribuye a compensar las desigualdades culturales y sociales de origen.
 * b) Comprende el significado de los propósitos de la educación preescolar, de los enfoques pedagógicos que sustentan la acción educativa, para propiciar el desarrollo integral y equilibrado de las niñas y los niños e identifica, como uno de los principales aportes de este servicio, el desarrollo de las capacidades cognitivas que son la base del aprendizaje permanente.

De acuerdo a lo que hemos podido ver dentro de la materia de Propositos hemos podido ir comprendiendo más lo que es la educacion aunque nos falta cosas por ver estamos iniciando de buena manera, en mi opinión, sobre el conocimiento de estos puentos en particular del perfil.

3. Competencias didácticas

Creo que de este ounto del perfil no hemos podido aprender mucho pues apenas estamos trabajando en la contextualizacion y no hemos iniciado como tal un trabajo dentro del aula.

4. Identidad profesional y ética
 * a) Asume, como principios de su acción y de sus relaciones con los alumnos, las madres y los padres de familia y sus colegas, los valores que la humanidad ha creado y consagrado a lo largo de la historia: respeto y aprecio a la dignidad humana, libertad, justicia, igualdad, democracia, solidaridad, tolerancia, honestidad y apego a la verdad.
 * b) Reconoce, a partir de una valoración realista, el significado que su trabajo tiene para los alumnos, las familias de éstos y la sociedad.
 * c) Tiene información suficiente sobre la orientación filosófica, los principios legales y la organización del sistema educativo mexicano; en particular, asume y promueve el carácter nacional, democrático, gratuito y laico de la educación pública.
 * d) Conoce los principales problemas, necesidades y deficiencias que deben resolverse para fortalecer el sistema educativo mexicano, en especial las que se ubican en su campo de trabajo y en la entidad donde vive.
 * e) Asume su profesión como una carrera de vida, conoce sus derechos y obligaciones y utiliza los recursos al alcance para el mejoramiento de su capacidad profesional.
 * f) Valora el trabajo en equipo como un medio para la formación continua y el mejoramiento de la escuela, y tiene actitudes favorables para la cooperación y el diálogo con sus colegas.
 * g) Identifica y valora los elementos más importantes de la tradición educativa mexicana; en particular, reconoce la importancia de la educación pública como componente esencial de una política basada en la justicia, la democracia y la equidad.

Creo que en este punto conocemos un poco ded todo pues no solo se hablo sobre ello dentro de bases filosoficas legales y organizativa sino que tambien se conocio y hablo dentro de problemas y políticas de la educación y eso nos amplio la forma de ver las cosas desde el punto de visa legal y político que es una parte importante.

5. Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">a) Aprecia y respeta la diversidad regional, social, cultural y étnica del país como un componente valioso de la nacionalidad, y acepta que dicha diversidad estará presente en las situaciones en las que realice su trabajo.

Este punto lo hemos podido explotar y conocer de una mejor manera pues en este semestre lo que más se ha hablado, en la mayoría de las materias, es en como el contexto no solo afecta el tipo de educación sino que igualmente da caracteristicas diferentes que abarcan diferentes modos de pensar y cultura que se van a ir adaptando a un sistema que rige toda la educación.